这个种族的突出特性是：经常和观念打交道，愿意深入研究，讲究严谨的逻辑性和分析问题、解决问题的深度。在这个职业方向上，你的深入钻研，严谨务实和耐心细致会成为你职业发展的主线。获得客观精确且能指导实践的分析成果会使你获得最大的职业满足感。

这么复杂并理性的特点，取决于那个他们最适合的职业类型――分析性职业领域。这是一个侧重于研究分析职业领域，通过运用你的系统化思维、数量分析和逻辑性推理能力，对专业化的数字、文字、信息等进行加工，从而迅速获得客观精确的分析结果。

快来让我们从枯燥的解说中跳出来，来看一个著名的分析型种族成员的故事吧！

杨振宁，1922年出生于安徽合肥，1938年进入西南联合大学学习，1943年考取留美公费生。1946年进入美国芝加哥大学物理系学习，师从费米、泰勒等人，1948年获博士学位，1959年在美国“原子弹之父”奥本?海默的邀请下，到普林斯顿高等学术研究所工作，1966年至今任纽约州立大学教授。

杨振宁一生在物理学方面建树甚多。1954年与米尔斯共同发表“杨――米尔斯场的非阿贝尔规范场理论，被世界物理学家们公认是20世纪最伟大的理论结构之一。1946年与开始裕华裔科学家李政道合作，1956年5月得出“在弱相互作用下宇称可能不守恒”结论，震动世界物理界，两人因此共同获得1957年度诺贝尔物理学奖。1986年3月12日，美国总统里根在华盛顿白宫授予杨振宁国家科学奖，这是美国政府各卓有成效和杰出贡献的科学家的最高荣誉，1994年杨振宁获得费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。该项奖励时美国奖金额最高的科学成就奖，杨振宁也是第一位获此殊荣的物理学家。1971年，杨振宁作为美籍华人第一次访问中国，拉开中美科学家交流的序幕。1996年，由于他时刻关注中国的经济建设，中国国家科学技术委员会授予他国家级国际科学技术合作奖。

我们谈杨振宁如此辉煌的人生的成就，并不是想为杨先生树碑立传，而是想告诉读者朋友，杨振宁取得如此辉煌的成就是与他的职业定位方向分不开的。

1938年秋天，年仅16岁的杨振宁跨入西南联合大学的校门。在选择专业方向的时候，杨振宁有自己的考虑；本来他的数学学得很好，他父亲杨武之时任西南联大数学系教授，具有得天独厚的家庭条件，但杨振宁觉得数学太虚、不使用，他认为自己具有学物理学的气质和风格，只有这个领域才能最大限度的发挥自己的潜能。于是他毫不犹豫的选择物理作为作为自己终身的研究方向，而扎实的数学基础为他在物理学上的成就铺平了道路。

白玲工作室职业发展方向理论告诉我们，在职业方向定位以前，一定要对自己的综合素质进行综合评估，因该尽量选择那些自己有一定的基础、感兴趣且有一定天赋的领域下功夫去做。在现实生活中，我们经常犯的错误就是不能很可观的估计的能力，而进入一个自己不适合的领域，这也是大多数人不能成功的主要原因。中国有一句古话“有所不为，才能有所为”，进入一个不适合自己的领域，一方面自己要付出更多的代价，另一方面也不容易取得成就，往往在事倍功半的尴尬处境中一无所成。

杨振宁刚到美国的时候，立志要写一篇物理学论文。物理学从本质上讲是一门实验科学，没有食言就没有科学理论。1946年杨振宁进入，在费米教授的推荐下，杨振宁成为芝加哥大学物理学教授埃里逊手下的6名研究生之一，在埃里逊的实验室里，杨振宁工作了18至20个月，这段时间对杨振宁日后的职业方向有着深远的影响，他发现自己的动手能力非常弱，当时的埃里逊实验室有个笑话：“凡是有爆炸的地方就一定有杨振宁！”

由于费米教授的推荐，被誉为美国氢弹之父的泰勒一直关注杨振宁的举动，终于有一天，他去找杨振宁，非常关切的询问杨振宁在实验室里的工作情况。

杨振宁非常沮丧的告诉他，他在实验方面的困惑。

泰勒告诉他，不必坚持要写一篇试验论文，希望他在理论物理方面作更多的工作。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂，一方面他对自己的动手能力非常失望。因为他从到芝加哥大学的那一天起，就一心一意的想写一篇实验论文，写理论性的毕业论文肯定是自己的优势。对于泰勒的关心，杨振宁十分感谢，但要立即下决心打消自己的念头也是一件不容易的事情。

“我想考虑一下，两天后告诉您”杨振宁恳切地告诉泰勒博士。晚上躺在床上，杨振宁想起撂在厦门上小学的经历，虽然当是他的功课不错，但唯一使他 遗憾的是自己的动手能力明显力不从心，手工做得非常不好。有一次，上手工课，杨振宁兴致勃勃地做了一只“小鸡”，拿回家后给爸爸妈妈看，杨武之夫妇看了，笑着说：“很好！很好！是一段藕吧。”

杨振宁认真考虑了两天，他客观、公正的发现分析了自己的综合实力，明确了自记的优势、劣势，最后，得出的结论是自己的理论素养确实比动手能力强，因此，他决定接受泰勒教授的建议，放弃些实验论文的打算。作出这个决定后， 杨振宁如释重负，毅然把自己的主攻方向转入理论物理的研究，终于成为一位基础的理论物理学大师。

杨振宁是世界著名的理论物理学家，他的学术研究经历为我们展示了分析型职业方向的重要特质：倾向于运用研究模型或系统化知识对信息或事务进行加工，工作成果中包含大量的专业性数据报表或研究报告。对大量的信息、数据具有很强的敏感性，掌握系统的研究方法或数量处理规则，并能将之轻松运用于各类信息的分析处理中。其工作中的大量时间将会面对信息数据的处理或模型系统的设计。他们具有严谨的思维和深入思考的习惯，愿意把大量的时间用在深入探索和分析上，面对问题，不愿意完全遵照别人的思想行事，而是沉下心来形成自己的观点和想法，当一个值得探究的命题出现的时候，会充满活力地寻求规律和答案。